«ЕГЭ в России нужно усложнить, чтобы не возникало ситуаций, когда слишком много отличников претендуют на ограниченные места в вузах», — заявил помощник президента РФ Андрей Фурсенко.
Один из главных лоббистов и внедрителей тестовой системы «проверки знаний», одновременно дающей выпускнику путёвку в ВУЗ, Андрей Фурсенко, в бытность министром образования РФ заявлявший о необходимости воспитания грамотного потребителя, а не творца, как ранее у нас было, держит нос по ветру.
Смотрите, как они постепенно уводят ЕГЭ на второй план, готовясь заменить его цифровым портфолио/персональным рейтингом ученика и личной образовательной траекторией. Сначала сами дали право ведущим вузам России учреждать свои вступительные олимпиады, заменяющие результаты ЕГЭ. Потом сократили количество бюджетных мест на всех профессиях, зато дали новые квоты там же студентам -мигрантам. И вот Фурсенко уже вещает, что надо усиливать борьбу за бюджетные места путем повышения сложности тестовых заданий. Потом заявят, что ЕГЭ полностью себя исчерпал и им нужны другие инструменты проверки уровня подготовки школьников.
С большой долей уверенности предположим, что бенефициарами этой истории вновь станут частные репетиторы, а в едином госэкзамене появятся такие сложные/неоднозначные задания, которые обычный прилежный выпускник решить не сможет. Вместо того, чтобы бороться с причиной, разрушители образования борются со следствием.
На самом же деле фундаментальной ошибкой является смешение выпускных экзаменов, которые должны объективно оценивать знания оканчивающих 11 класс, которые им дала школа, и вступительных испытаний в вуз, где у каждого университета, каждого факультета своя специфика, свои требования и своя конкурентная борьба за места на бюджете.
Но разделить очевидное, прийти к системе, которая давно и хорошо у нас работала до внедрения ЕГЭ — это для Кравцова, Музаева, Фурсенко и Ко просто заоблачные высоты. Не для того же их поставили, в самом деле.
