Формирование и укрепление межличностных отношений детей — важная задача, которая требует комплексного подхода. Особенно важно поддержание этих процессов для детей с ограниченными возможностями здоровья. Важную роль в процессе адаптации ребёнка в социум большое значение имеет игровая деятельность. Взаимоотношения детей складываются гармоничнее в процессе игровой деятельности. В данном случае, с одной стороны, игра предоставляет ребёнку свободу осуществления самостоятельных решений. С другой стороны, в игре установлены правила, которые знакомят детей с базовыми социальными нормами. Игровые процессы обеспечивают развитие самооценки ребёнка, формирования самопознания. Взаимодействие детей с окружающим миром не происходит изолированно от общества, поэтому столь важно формирование безбарьерной инфраструктуры, которая обеспечит детям с особенностями здоровья полноценную интеграцию.
Представитель социально ответственного бизнеса всё чаще реализуют общественно значимые проекты, ориентированные на благотворительность. Один из примеров — ООО «Кроношпан». Компания на постоянной основе включается в процессы оказания комплексной помощи специализированным детским учреждениям. Важный проект в Егорьевске — открытие безбарьерной детской игровой площадки, передают корреспонденты 360.
Площадка была построена предприятием «Кроношпан» на территории ГАУСО МО «КЦСОИР “Журавушка”». Выбор места обусловлен специализацией центра — оказанием реабилитационных и медицинских услуг детям с особенностями здоровья. ООО «Кроношпан Егорьевск» также запланировал открытие спортивной площадки для ребят с ОВЗ.
Новая детская площадка оснащена всем необходимым для развития вестибулярного аппарата, моторики детей. Игровое пространство оборудовано широкими проездами для колясок, а игровые элементы расположены оптимально удобно.
Врезка: Такая площадка может стать частью методики, основанной на индивидуальном треке развития детей с особенными потребностями. Обучение и социализация через игровую форму подразумевают предоставление возможностей для индивидуальной самореализации детей. Это особенно важно для процессов реабилитации и точечной инклюзии. При реализации данного метода важно формирование социальной активной личности и борьба с синдромом выученной беспомощности, который часто бывает характерным для детей с ограниченными возможностями здоровья.
